各教学院：

为加快落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》《关于加快推进教育数字化的意见》等文件要求，进一步践行“课是舞台、课是未来”的质量文化理念，推动人工智能技术与教育教学深度融合，构建“学为中心、教为主导”的深度学习课堂新生态，学校决定以“AI赋能课堂教学：从知识传授到深度学习”为主题，开展2025年上学期“课堂革命活动月”工作。现将有关事项通知如下：

一、活动背景

当前，生成式人工智能（AIGC）、大语言模型（LLM）等技术快速发展，为教育数字化转型提供了新动能。我校近年来通过学习通、雨课堂等教学平台实践探索，初步搭建了智慧化教学平台。为进一步落实国家教育数字化战略行动，深化“以学生为中心”的课堂革命，需借助AI技术重构教学流程，推动课堂从“知识传授”向“深度学习”转型，实现精准化、个性化、互动化的教学新生态。

二、活动主题

本次课堂革命活动月的主题是“AI赋能课堂教学：从知识传授到深度学习”。

三、活动目的

1.深化AI技术应用：推动AI助教、智能评价工具在教学设计、学情诊断、个性化辅导等环节的深度嵌入，提升教学全流程智能化水平。

2.重构课堂生态：以学生深度学习为导向，探索AI驱动的教学模式（如自适应学习、项目式协作），构建师生互动、人机协同的新型课堂环境。

3.提升教师数字素养：通过技术培训与实战演练，增强教师运用AI工具优化教学设计、分析学习数据、动态调整策略的能力。

4.培育学生高阶能力：借助AI工具支持学生开展探究性学习，培养批判性思维、创新能力和人机协作解决问题的能力。

四、活动时间

2025年5月6日—6月6日

五、活动形式

（一）学院层面

各学院应围绕主题开展形式多样的活动，下面几种活动形式可供学院参考。

1.AI教学能力提升活动

开展“AI+深度学习课堂设计”专题培训，邀请校内外技术专家讲解AI助教、学习通、雨课堂、DEEPSEEK大模型等场景化应用（如智能分组、实时学情反馈、个性化资源推荐）。

组织教师学习教育部《生成式人工智能教育应用指南（试行）》，研讨AI技术在教学评价、知识图谱构建中的创新实践。

2.AI赋能课堂教学实践活动

尝试使用“AI+深度学习”课堂教学模式，鼓励教师利用学习通、雨课堂、DEEPSEEK大模型等生成个性化学习路径，结合AI助教动态调整教学策略。

尝试构建多模态课程学业评价体系，整合课堂行为数据、在线学习轨迹、语音交互信息，形成学生能力成长画像，实现评价的精准化与过程化。

3.智慧教学成果孵化与展示

举办“AI赋能课堂教学创新案例大赛”，评选优秀教学设计方案（如智能备课模板、跨学科AI项目案例等），纳入学院教学资源库。

组织“AI赋能课堂教学开放日”，邀请师生观摩AI助教支持的互动课堂，展示实时反馈、智能分组讨论等场景应用。

4.学生AI素养培育活动

开展“AI赋能深度学习挑战赛”，要求学生基于学习通、雨课堂、DEEPSEEK大模型等完成开放性课题研究（如利用AI工具分析社会热点问题），提交创新解决方案。

（二）学校层面

1.组织一次“学为中心、教为主导”的深度学习型示范课

邀请校内优秀教师设计并实施“学为中心、教为主导”的深度学习型示范课，组织全校教师观摩学习。

2.开展一次全校性教师应用AI辅助教学的专项调查

教务处联合超星、雨课堂等技术团队，对全校教师使用AI辅助教学的情况开展调查，重点检查AI工具使用率、课堂互动数据采集规范性、学生满意度等指标，形成调查分析报告，给下一阶段深入开展AI辅助教学提供参考。

3.开展“智慧课堂示范案例”评选

对应用AI技术优化教学流程的课程进行综合评比。优秀案例将通过教学通报进行推广，并优先推荐案例开发团队以此案例内容为进一步研究对象申报下一年度省级教改项目。

六、工作要求

1.破除形式化：各学院要制定切实可行的课堂革命活动月工作方案，要做到目标明确、措施具体、责任到人、保障有力，确保各项工作落地见效，杜绝应付式参与。  

2.聚焦真问题：各学院要针对“师生互动不足”“技术应用表面化”等痛点问题来设计具体活动方案。  

3.打造样板课：每个学院至少产出1个可推广的智慧课堂示范案例。

4.实行清单管理：对各学院的主要工作任务按“必选任务+自选任务”模式实行清单管理，具体见下表所示：

5.评选优秀学院：教务处根据各学院活动开展具体情况和相关材料进行评选，对优秀学院给予1000元经费奖励。

6.及时总结报送：

2025年6月13日前提交如下总结材料：

（1）学院总结报告（800字以内，含AI技术应用成效、问题反思及改进计划）。

（2）过程材料（每项活动附2-3份核心佐证，如教学视频片段、教学平台数据截图等）。

教务处（教学质量监控中心）

2025年4月25日