各学院：

为积极响应教育部“双千”计划，主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需求，满足复合型人才培养以及学生个性化发展需要，根据《衡阳师范学院微专业建设与管理办法（试行）》，学校决定开展第二批微专业申报工作。现将相关事项通知如下：

一、指导思想

微专业建设应紧密对接教育部“双千”计划急需紧缺产业领域和湖南省“4×4”产业体系、衡阳市重点产业发展需求，服务国家战略和区域产业发展，注重学生专业领域内实践技能与岗位核心能力的深度培养，积极拓展与人工智能、智能制造、数字经济等前沿领域的交叉融合，构建复合型知识体系，全面提升学生适应未来产业发展的综合能力，培养符合时代需求的复合型、应用型人才。

二、申报类型

1.急需紧缺型。面向未来产业和战略性新兴产业发展、传统产业转型，围绕人才急需领域方向，深入开展与政府、行业企业合作，着力增强学生职业竞争力。

2.应用技能型。以增强学生解决实际问题的能力为核心设置课程，鼓励采用“专业+人工智能应用”“专业+职业通用能力”的培养模式，聚焦实用技能提升，帮助学生快速掌握岗位所需核心技能，助力学生高质量就业。

3.交叉复合型。围绕正在或未来向各行业领域渗透的新兴技术，打破学科专业壁垒，深化学科交叉融合，满足学生广泛的跨专业学习需求，着力培养具备跨学科思维、创新能力的复合创新型人才。

三、申报限额

原则上每个学院限报1个，鼓励跨学院、校企联合申报。学校第二批拟立项建设3—5个微专业。

四、申报条件

（一）依托的专业优势突出，“四新”内涵特色鲜明；

（二）微专业负责人须具有高级职称，熟悉本专业发展方向，教学水平和学术水平高，有较强的教学管理经验；

（三）师资队伍稳定、结构合理，应包括专业所在领域的行业专家；

（四）微专业须有完备的培养方案、授课计划、教学大纲等教学管理文件与制度。

（五）微专业学制原则上不超过两年，每个微专业原则上设置5～8门核心课程，每门课程原则上为2～3学分，总学分控制在15学分左右。

（六）开设学院能从政策、人力、物力等多方面支持微专业建设，明确负责微专业教学运行的管理人员，确保质量保障体系完善。

五、工作程序

1.各学院根据通知要求进行申报，填写《衡阳师范学院微专业建设申报书》（附件2），研制微专业培养方案，制定招生简章等。经教学院教学工作委员会论证通过后报送教务处。

2.教务处组织专家评审后，公布微专业拟建设名单。

3.微专业开设学院确定招收对象、修读学期和学生遴选办法，报教务处审定后向学生公布。各开设学院负责宣传、选拔等。原则上30人（含）以上方可开班。

六、工作要求

1.各学院要从学院生存与发展的战略高度深刻理解微专业建设的重要性，以全面提升学生就业竞争力为目标，开展深入调研和科学论证，确保微专业建设方案切实可行。

2.微专业建设的核心在于人才培养方案和课程教学大纲。所设课程的教学内容应与现有课程体系保持连贯性，但重复率不得高于20%，既确保知识体系一定的连贯性，又要有一定的深度和前沿性、创新性。

3.微专业运行的关键在于教师团队的建设。鼓励跨学院、跨专业合作以及校企联合申报，吸引更多优秀人才参与，确保微专业课程教学团队的稳定性，提升微专业建设水平。

4.学校为每个获批立项并开班的微专业拨付2万元启动建设经费。微专业课程教学工作量按《衡阳师范学院微专业建设与管理办法》执行。

七、材料提交

2026年4月23日前，各学院将《衡阳师范学院微专业建设申报书》（一式三份）、《衡阳师范学院微专业人才培养方案》（一式一份）、1-2门课程教学大纲（一式一份）、《衡阳师范学院微专业建设项目申报汇总表》（一式一份）报送至教务处教研科，电子文档发送至邮箱hynujyk319@163.com。

附件：

1.衡阳师范学院微专业建设与管理办法（试行）

2衡阳师范学院微专业建设项目申报汇总表

3.衡阳师范学院微专业建设项目申报书

4衡阳师范学院微专业人才培养方案

5.衡阳师范学院微专业课程教学大纲

教务处（教学质量监控中心）

2026年3月31日